谨防AI技术沦为作恶工具

该案暴露出技术应用链上的系统性风险。从技术获取环节看，胡某通过校园系统漏洞窃取2万余条个人信息，折射出教育机构数据防护的薄弱；在技术应用层面，利用AI编写自动化脚本、篡改短信接口的技术操作，暴露出部分平台API接口验证机制形同虚设；而批量发送骚扰信息的行为，更凸显出内容安全过滤机制的技术缺位。这三重防线失守，让本应造福社会的AI技术沦为作恶工具。

作为掌握前沿技术的在校大学生，胡某的违法行为本质上是技术伦理教育缺失的悲剧注脚。当前高校计算机教育普遍存在“重技能、轻伦理”倾向，多数院校未设置技术伦理必修课程，导致部分学生将“攻破系统”等同于技术能力证明。

破解技术滥用困局，需要构建多方共治的防护网：教育部门应推动“技术+伦理”的课程改革，将漏洞披露规范、隐私计算原理纳入通识教育；科技企业应完善“伦理嵌入”开发流程；监管部门则需加快出台生成式人工智能服务管理办法，明确技术开发者的“守门人”责任。

快速发展的AI技术如同一列疾驰的列车，而法律与伦理则是不可或缺的安全带。唯有构建“向善”的价值共识、筑牢“用善”的制度防线，才能确保技术真正服务于社会，而非成为伤害他人的工具。该案不仅是一次警示，更是一次推动技术伦理与社会治理协同进步的契机。